谷歌于2026年11月3日宣布，Guided Learning已在全球Google Classroom中上线，并将于2026年11月内在美国部分学校的谷歌搜索中试点。同时，该公司计划改变K-12学生账户的AI访问方式：Gemini、Gemini Notebook、Classroom中的Gemini和谷歌搜索等产品将在这些账户上完全关闭，直到学校管理员明确开启每一项产品。
Guided Learning最初于2025年8月6日在Gemini中推出，是一种互动学习工具，通过开放式问题、逐步讲解和图表、视频、互动测验等多模态回答，引导学生解决问题。谷歌称其设计原则为“富有成效的挣扎”：让学生积极面对挑战，而不至于因负担过重而放弃。
在Classroom中，教师布置活动，AI作为基于课堂资料的个人学习工具。专注模式让学生集中于任务，并在他们偏离主题时将对话引导回教师设定的学习目标。教师可实时了解班级和每名学生的情况，包括完整的对话记录，以识别需要额外支持的学生。发布前，谷歌与学校和教育工作者一起测试了该功能并采纳了他们的意见。
在搜索中，针对学生账户，某些作业求助请求将触发逐步指导，而不是直接给出最终答案。谷歌举例包括粘贴的复杂物理题和请求帮助撰写读书报告。试点将收集教育工作者的意见，然后在未来几个月扩展到其他学区。
控制方式的改变尚未完全生效：谷歌将在未来几个月向学校分享更多细节，然后再推出这些控制措施，让管理员有时间准备。修订后的方法来自学校、教师、研究人员和政策制定者的意见，旨在让学校领导决定AI产品如何在课堂中使用。对于核心Workspace for Education服务，谷歌表示数据属于学校，学生数据不会被出售、用于广告或用于训练生成式AI模型。
谷歌引用的研究在一些指标上显示了提升，但也有局限。一项在塞拉利昂进行的预注册随机试验涵盖12所学校的48个七、八年级数学班、1763名13岁及以上学生，报告数学成绩效应为0.258个标准差，相当于中位学生从第50百分位提升到第60百分位，69%的学生达到要求的用量门槛。英国一项为期10周、涵盖1179名学生的研究则报告，有监督的AI辅导在近期和中期指标上与专家人工辅导相当，但在综合标准化Star Maths评估中没有明显的总体优势。因此，这些结果在特定指标上令人鼓舞，但本身并不能证明广泛而均匀的提升。
图片来源：谷歌博客，关于负责任AI学习的官方图片，来自blog.google。
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