Google hat am 3. November 2026 angekündigt, dass Guided Learning weltweit in Google Classroom verfügbar ist und noch im November 2026 in der Google Suche an einigen US-Schulen getestet wird. Gleichzeitig plant das Unternehmen, den KI-Zugang für K-12-Schülerkonten zu ändern: Produkte wie Gemini, Gemini Notebook, Gemini in Classroom und die Google Suche bleiben für diese Konten vollständig deaktiviert, bis ein Schuladministrator jedes Produkt ausdrücklich aktiviert.
Guided Learning kam zuerst am 6. August 2025 in Gemini an, als interaktives Lernwerkzeug, das Schüler beim Problemlösen begleitet, mit offenen Fragen, Schritt-für-Schritt-Erklärungen und multimodalen Antworten wie Diagrammen, Videos und interaktiven Quiz. Das Designprinzip nennt Google „produktives Ringen": Schüler aktiv herauszufordern, ohne sie so zu überfordern, dass sie aufgeben.
In Classroom weist die Lehrkraft die Aktivität zu, und die KI wirkt als individuelles Lernwerkzeug, verankert im Unterrichtsmaterial. Der Focus Mode hält Schüler bei der Aufgabe und lenkt Gespräche auf die von der Lehrkraft festgelegten Lernziele zurück, wenn sie abschweifen. Lehrkräfte erhalten Echtzeit-Einblicke in Klasse und einzelne Schüler, einschließlich vollständiger Gesprächstranskripte, um zu erkennen, wer zusätzliche Unterstützung braucht. Vor dem Start testete Google das Feature mit Schulen und Lehrkräften und nahm deren Feedback auf.
In der Suche lösen für Schülerkonten bestimmte Hausaufgaben-Anfragen Schritt-für-Schritt-Anleitungen aus, statt direkt zur endgültigen Antwort zu führen. Google nennt als Beispiele ein eingefügtes komplexes Physikproblem und eine Bitte um Hilfe bei einem Buchbericht. Das Pilotprojekt sammelt Feedback von Lehrkräften, bevor das Feature in den kommenden Monaten auf weitere Schulbezirke ausgeweitet wird.
Die Kontrolländerung ist noch nicht vollständig in Kraft: Google wird in den kommenden Monaten weitere Details mit Schulen teilen, bevor die Kontrollen eingeführt werden, damit Administratoren Zeit zur Vorbereitung haben. Der überarbeitete Ansatz folgt auf Feedback von Schulen, Lehrkräften, Forschern und politischen Entscheidungsträgern und soll Schulleitungen entscheiden lassen, wie KI-Produkte in ihren Klassenzimmern genutzt werden. Für zentrale Workspace-for-Education-Dienste sagt Google, dass die Daten den Schulen gehören und Schülerdaten nicht verkauft, für Werbung genutzt oder zum Training generativer KI-Modelle verwendet werden.
Die von Google zitierten Studien zeigen Gewinne bei einigen Maßen, aber auch Grenzen. Eine vorregistrierte randomisierte Studie in Sierra Leone mit 1.763 Schülern ab 13 Jahren in 48 Mathematikklassen der 7. und 8. Jahrgangsstufe an 12 Schulen berichtete einen Effekt von 0,258 Standardabweichungen in Mathematik, verglichen mit einem medianen Schüler, der vom 50. auf das 60. Perzentil stieg, wobei 69 % der Schüler die angeforderte Nutzungsgrenze erreichten. Eine 10-wöchige Studie im Vereinigten Königreich mit 1.179 Schülern berichtete, dass überwachte KI-Nachhilfe menschlicher Expertennachhilfe bei nahen und mittleren Maßen gleichkam, aber bei der umfassenden standardisierten Star-Maths-Bewertung keinen klaren Gesamtvorteil zeigte. Die Ergebnisse sind also bei bestimmten Maßen vielversprechend, beweisen aber allein keine breiten, einheitlichen Gewinne.
Bildnachweis: Google Blog, offizielles Bild zu verantwortungsvoller KI für das Lernen, via blog.google.
Quellen: offizieller Google-Blog und Unite.AI.
Transparenz: Dieser Artikel wurde mit KI-Unterstützung erstellt und mit öffentlichen Beiträgen und Internetquellen abgeglichen. Prüfen Sie die Originalquellen zur Bestätigung der Details.
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